理念實踐
       1. 利他、溫馨、前瞻、宏觀、國際的辦學理念，使學生人人能在真善美聖的校園內體會核心價值並創造
           人的獨特價值。
       2. 適性發展多元智慧，創造學習平台，人人有舞臺。 
       3. 視學生需要發展精緻教育，讓人人向上向善發展。
       4. 尊重教師專業，推動適宜的專業進修，促進教師專業發展結構一個學習型組織。
       5. 營造溫馨人文藝術化的友善校園，浸潤熱情於平時生活中，營造快樂學習環境。
       6. 宏觀全球、落實國際、扎根本土、漸進螺旋的終身學習。       

       學校經營策略
        1. 培養主動求知有紀律有道德能感恩的學生(真聖愛)。
        2. 培養專業成長並極富愛心全然付出的教師(善美愛)。
        3. 增進學生自我信心達到優質升學的成果(真善美)。 
        4. 增購學習與教學的設備厚實資訊技能達到教學與學習的多樣化(善愛)。 
        5. 強化組織結構，提升行政效率，學習團體性的運作模式，緊密家校社區之聯繫。
        6. 聯結畢業校友實踐把愛傳出去的文化(善愛)。
        7. 建設家長放心學子安心的友善校園。(真善美聖愛)

       校務未來發展重點
        . 以天為本
        1. 提升靈性發展：靈性發展階段化，靈性體驗活動化，靈性培養潛默化，心靈健康道德。
        2. 內化感恩的心：人文關懷教育化，捐資扶弱多元化，感恩活動時令化，和好人生永續化。
        3. 創造友善校園：特教活動自強化，關懷弱勢全面化，關懷服務體驗化，性別平等教育化，真愛教育課程化
            ，得勝課程協同化。

       4. 培養關懷情操：愛與關懷氣氛化，服務學習社區化，心理衛生諮詢化，物我關係體認化。

        . 以人為本
       1. 專業教學： 專業教學自主化，行政支援程序化，教學研究合作化，專業知能精進化，教材教法活潑化，教
                                學檔案分享化。
       2. 創新教學：教學方法創意化，創新教學協同化，評量方式多元化，課程設計電子化，課後學習討論化。
       3. 有效教學：教學現場媒體化，圖像教學效果化，英語學習情境化，教學回饋補救化，評量結果分析化，學
                                習成績追蹤化。
       4. 活力班級：專業教室專業化，教學設備務實化，班級經營民主化，班務管理自治化，班風氣氛特色化，生
                               活環境創意化。
       5. 良師典範：教學學習終身化，經驗分享擴散化，好為人師制度化，補救教學自動化。
       6. 學會尊重別人：團體生活融入化，生命教育落實化，身心障礙關懷化，謹守分際法治化，規則制定民主化
                                       ，品格教育生活化。
       7. 有生命力的校園：校園環境生態化，愛的力量行動化，原生生態培植化，資源回收教育化。
       8. 有文化的校園：藝術教育作品化，長廊走道藝術化，宗教藝術校園化，藝術課程普遍化，藝術文物陳列化
                                       ，學生作品展覽化，學校名人景觀化，裝置藝術角落化 。

       . 以物為本
       1. 安全校園：專業教室安全化，聯合巡堂周延化，自我傷害預防化，兩性安全防治化，保全守衛常設化，門
                               禁安全防護化，死角監控隨時化，健康中心日夜化，社區資源有效化，無障設施充分化，建立
                               完善的校園聯繫通報系統。
       2. 環保校園：環保議題融入化，校園環境生態化，原生生態培植化，資源回收教育化。
       3. 科技校園：行政整合數位化，班級廣播無聲化，行動教學無線化，資訊設備專業化，藝術展示媒體化，資
                               料分享網路化。
       4. 藝術校園：藝術教育作品化，長廊走道藝術化，宗教藝術校園化，藝術課程普遍化，藝術文物陳列化，學
                               生作品展覽化，學校名人景觀化，裝置藝術角落化。
       5. 健康校園：愛與關懷氣氛化，心靈健康道德化，心理衛生諮詢化，性別平等教育化，真愛教育課程化，得
                               勝課程協同化，師生體能提升化，多元運動社團化，用水水質檢測化，病蟲危害防治化。
       6. 人文校園：鄉土景觀陳列化，物我關係體認化，心聲主弦刊物化，戶外教室境教化，人文關懷教育化，捐
                               資扶弱多元化 。