本學期在高ㄧ輔導老師推出趣味心理學課程，提供對社會心理學群或普遍存在於大學通識課程心理學有意圖的學生做試探，ㄧ開始，通常學生期望學了心理學後… 可以很厲害的看穿別人在想什麼？可以知道什麼人值得我信任？想多了解人心，以後想念心理學相關科系，感覺很輕鬆很好玩…而經過實際上課後，學生的學習所得更務實了；

湘翎說︰「心理學就是試著了解自己，研究人類與其它機體的心智與行為，以及研究心智與行為之間的互動情形。」

逸蓁舉出羊群效應生活中的例子:「上課老師問問題的時候，如果沒有人出聲回答，其他知道答案的人也不會說出來。」

郁棻對 [大腦衝浪] 這本書的觀點:「我將這本書當成心裡學衝破人生的僵局依靠，它既是一本勵志又提供方法的工具書，裡面提到了一句話︰人生中有兩個很重要的日子，一個是你出生的那一天，另一個是你找到為什麼你出生的那一天，我覺得這句話給我很大的啟發，也許現在的我們對於未來都很渺茫，但只要慢慢的學習用點心理學法，去衝破僵局與困境，你也能贏得勝利與人生。」

琦雅在討論粗心大意的議題時，得到的心裡學訊息:「常因分心，閃神產生粗心大意而導致不幸事件的發生，但也有必勉的方法，例︰每天睡眠充足﹐列出清單﹐察覺自己的慣性，遇到人生不如意時，該調整自己的心態以及多注意日常生活中可能有「幸運」的預報，最重要的是多拓展交友圈，讓自己創造出屬於自己的幸運人生！」

   每一次上課，輔導老師都會至少介紹一個心裡學名詞，愷煊將其中一個名詞-意志力解釋與運用說明如後:「意志力是指控制注意力、情緒、慾望的能力」「意志力能抑制大腦去做它較喜歡的簡單的事，而使自己能去做自己要的、不要的、不做想要但不必要的。前額皮質能控制意志力，先完成重要的事(以避免精神疲勞導指的決策疲勞)及充足的休息可增強意志力。」